Gemeinsam wird der Ruhegarten gepflegt
Kinder, Eltern und Erzieher pflegen den Ruhegarten der IMS und stärken so ihren Zusammenhalt. Die Kinder lernen viel über die Natur und wie wir von und mit ihr leben.
Kinder, Eltern und Erzieher pflegen den Ruhegarten der IMS und stärken so ihren Zusammenhalt. Die Kinder lernen viel über die Natur und wie wir von und mit ihr leben.
Zu dem AG-Angebot der IMS zählt Landart im Ruhegarten. Mit Kreativität setzen Schülerinnen und Schüler Prizipien der kosmischen Erziehung nach Maria Montessori um.
Ein weiteres Angebot unserer AGs startet direkt nach den Osterferien: die Schülerzeitungs- und Medien-AG mit der Journalistin Karin Scheuber. Meldet Euch an!
Maximal 8 Schülerinnen und Schüler werden bis zu diesem Sommer in der Tennis Academy der IMS Fitness und Motivation steigern, Tennis erlernen und Freunde in einer netten Gruppe finden.
Rhythmus als unser ständiger Begleiter: Herzschlag, Puls, Atmung. Das erleben die Teilnehmenden der Trommel AG unter Führung von Hernández Diaz.
Das aufmerksame Sein in natürlichen Umgebungen – bevorzugt Wald, Wiese und Wasser – ist ein zentraler Teil der kosmischen Erziehung. Waldtage gehören fest in den Schulalltag an der IMS. Am World Earth Day führten die Klassen Turmalin und Aquamarin eine Müllsammelaktion im umliegenden Wald der Schule und am Ufer des Wannsees durch.
In einer Gemeinschaftsaktion wurden Beete auf dem Schulhof und der Ruhegarten sommerfit gestaltet.
Schach-Begeisterten ist es ein Begriff: in Berlin fanden im November für Kinder unter 10 Jahren die Herbst-Open 2022 statt. Die Internationale Montessorischule Berlin wurde vertreten von Petr Volodin.
Das abwechslungreiche, vollwertige Mittagessen mit hohem Bio-Anteil kommt von einem regionalen Caterer, der auf die Versorgung von Kitas und Schulen spezialisiert ist. Die Kinder wirken an der Essensauswahl mit.
Maria Montessori war zu ihrer Zeit eine äußerst moderne Pädagogin und hat stets bahnbrechende Methoden gefördert. Bereits vor rund 70 Jahren schrieb sie: „Ich glaube…, dass die Einführung technischer Hilfsmittel in den Schulen der Zukunft generell eine Notwendigkeit darstellen wird.“.