An den Tagen vor den Weihnachtsferien fand eine Weihnachts-Challenge der besonderen Art statt. Klassen haben ihren eigenen Weihnachtssong geschrieben, in dem Besonderheiten der jeweiligen Klasse eine Rolle spielten.
An dern Internationalen Montessorischule Berlin haben die vorweihnachtlichen Aktivitäten begonnen. Auf dem Christmas Bazaar haben die Klassen 4-6 für die Jüngeren eine Reihe von Spielen erfunden, gebastelt und in Szene gesetzt. Von "Rettet Santas Hut" über "Search in the Snow" oder das schon traditionelle "X-mas Bowling"...
Wir lernen über Rohstoffe der Erde - Warum sich die Kinder des Jahrgangs 4-6 über Elektroschrott freuen
Ich lese vor! Du auch? Der bundesweite Vorlesetag an der IMS wird von den Kindern gestaltet – Eltern und Lehrer dürfen ebenso teilnehmen – Hauptsache, es wird vorgelesen!
Das abwechslungreiche, vollwertige Mittagessen mit hohem Bio-Anteil kommt von einem regionalen Caterer, der auf die Versorgung von Kitas und Schulen spezialisiert ist. Die Kinder wirken an der Essensauswahl mit.
Haben wir uns schon daran gewöhnt, dass die Kinder der IMS alljährlich bei den Vergleichsarbeiten in Jahrgangsstufe 3 sehr gut abschneiden? Nein. Wir freuen uns sehr!
Paula zu Gast an der IMS - Im Sturm hat Paula die Herzen der Schüler*innen an unserer Internationalen Montessorischule erobert. Kein Wunder – ist doch das Plädoyer für #Toleranz und #Vielfalt gelebte tägliche Gepflogenheit an unserer Schule.
Eine kurze Geschichte der modernen Kunst. Unsere Kunstklassen der Stufen 4-6 haben Spaß daran, sich mit wichtigen Bewegungen in der Kunstgeschichte zu beschäftigen und gleichzeitig zu versuchen, ihre Projekte mit den vielen verschiedenen Themen des Lehrplans zu verbinden.
Fasching an der IMS. Unsere Gedanken drehen sich aktuell hauptsächlich um friedenstiftende Themen. Für unsere Schüler*innen gehört auch die Freude dazu, in andere Rollen zu schlüpfen.
Maria Montessori war zu ihrer Zeit eine äußerst moderne Pädagogin und hat stets bahnbrechende Methoden gefördert. Bereits vor rund 70 Jahren schrieb sie: „Ich glaube…, dass die Einführung technischer Hilfsmittel in den Schulen der Zukunft generell eine Notwendigkeit darstellen wird.“.
